如何让孩子优雅的生活在阅读氛围里
阅读优秀的图书能丰富孩子的精神、情感，发展孩子的想象力、创造力，帮助孩子认识自然、社会、成人世界和儿童自身，向孩子传递和平、平等、自由等人类的普世价值观；阅读优秀的图书能帮助孩子理解爱、友善、人性，了解和感受不同文化及生活方式，能引导孩子观察社会和自然；阅读优秀的图书能培养孩子的审美能力与鉴赏能力，发展孩子的语言能力，激发孩子的好奇心，鼓励孩子探索未知世界；阅读优秀的图书能锻炼孩子运用理智进行道德判断的能力，能帮助孩子建立勇气、信心和希望；阅读优秀的图书能让孩子学会如何与人交流、分享思想成果。最重要的是——阅读优秀的图书能让孩子享受阅读的乐趣，成为最好的自己。
亲密：触手可及
孩子越早习惯天天看到书，就越早能够感受到读书像呼吸一样自然，像吃饭一样必须。因此，一定要让孩子尽早地与书进行亲密接触。多亲密呢？很简单，零距离！
将书放在孩子看得到、拿得到的地方，甚至让孩子枕着柔软的布缝就而成的枕头书入眠，玩着色彩缤纷的塑料制成的神奇的洗澡书沐浴，摇着叮当响的玩具书玩耍。在门把手上，可以挂上别致的门把手书，拉门的时候，就可以随手翻翻；在电视机旁，可以放上剧场式的书，看完电视，就可以自己演演；在篮子或纸箱里，放上你最近想和孩子一起读的书，可以提着或者抱着这些书到客厅、到卧室、到餐厅、到花园……哦，对了，孩子的儿童房是一定要用书装出来的。爸爸妈妈可以和孩子一起，设计布置孩子喜欢的温馨舒适的阅读区，充分利用墙角、隐蔽的空间等，这样布置既几乎不受家庭房屋面积大小的限制，也能给孩子一个安静的阅读空间。
爸爸妈妈还可以和孩子一起设计富有创意的书架：如树形书架、动物书架、自行车书架等。一起设计独特的阅读空间：或森林意境，或太空感觉，或置身于巨型鸡蛋里、蒙古包下，或是吊袋中……同时记得在地上随意地放上舒适的草垫、布垫和靠枕，布艺软沙发一般都是孩子们喜欢的。总之，让孩子的阅读与美好的情景体验连接起来，让孩子在这样悠闲的环境中悠然自得地阅读。
但你不要指望孩子把你精心挑选的每本书都读完。就这样想吧：
我只是给孩子一个与书亲密接触的环境而已，就像谈恋爱一样，你给了两个人一个亲密接触的环境，而两个人能不能产生感情却还不一定呢！这样，你就释然了，你就不急了，你就能遵循孩子成长的自然发展规律了。同时，你也会感到心平气和，这样对孩子也就没有压力了，孩子也就能心平气和地去阅读。在没有压力的情况下产生的情感，才是牢不可破的呀！于是，你就会发现，孩子已经自然而然地与书交上朋友了，他们已经变成了痴迷的小书虫，已经从书里看到了太多，学到了太多了。
我原来也设置了一间独立的书房，别说孩子，我发现连我自己有时候也不太愿意把自己关到一个房间里去与家人隔绝。现在，我把读书的地方设置成一个开放式的书吧，与客厅有隔有合。身处书吧中，可以埋头畅游书海；抬头回身，又可以随时与家人沟通。书吧是那么显眼而安静，一进家门就可以看到它的位置，去任何一个房间也都能看到它、经过它。除了书吧，在客厅、卧室也都放着书。实际上，读书读到感触良多的时候，是需要交流和分享的，在一个相对开放的空间里读书，其实更加愉悦呢！我还经常提着一个装书的篮子，或是放在沙发边，在闲聊的时候拿书出来翻翻；或是放在阳台上，在沐浴冬阳春风时，拿书出来读读。那些零散的时间，足够你和孩子分享一本绘本了。要注意的是，摆放书的时候，不能让所有的书都挨挨挤挤地只露个书脊。书脊是哪儿？就是连接书的封面和封底，以缝、订、粘或其他方法装订而成的部位。我们通常称它为书脊。你说说，就是认识一个人，也得看看脸，而不能只看背吧？那么书的脸又是哪儿呢？就是封面。是书的脸吸引人呢，还是书的背吸引人，我们一目了然。所以，要把那些你期望孩子读到的书的脸尽量展现出来，没有脸对脸的交流，孩子怎么能去认识和选择他的书朋友呢？如果放书的地方有限，那就随时换一换，让书的脸一批一批露出来。
你爱你的孩子吗？爱他，就让他睁开眼能看到书，伸出手能拿到书吧！
天堂：温馨的家庭图书馆
“我总是想象天堂将如同图书馆一般。”
——前阿根廷国家图书馆馆长、著名诗人博尔赫斯
你想给孩子一个幸福成长的天堂吗？一个温馨的家庭图书馆一定是孩子幸福成长的天堂，童年在这样的地方穿来走去，在这样的地方饮食起居，在这样的地方晨诵晚吟，想要他没有书卷气都难，想要他不优雅睿智都不易。
你爱你的孩子吗？爱他，就创建一个以他的名字命名的家庭图书馆吧！那么，问题就来了，如何与孩子共同建立家庭图书馆呢？
在绘本《美丽星期五》里，爸爸每个星期五都风雨无阻带着儿子，穿过一个一个街区去餐厅吃早餐。因为爸爸和儿子之间有这个“小惯例”，所以星期五成了他们最喜欢的一天。我们也可以与孩子来个美丽的约定，固定一个时间带孩子去书店，跟他一起看书、挑书，每次买两三本回来。每次买的时候，尽量尊重孩子的意愿，即使偶尔买回去的书，孩子发现没买好，也不要去埋怨或责怪孩子。要给孩子试错的机会，鼓励孩子、相信孩子有纠错或调整的意愿和能力，因为买书本来就是孩子买给自己看的。这样一来，孩子每次都会是充满期待、兴高采烈地跟着爸爸妈妈逛书店。
六七岁的阶段，家长可以和孩子一起逛网上书店，一起寻找有趣的童书，一起在网上试读，确定喜欢的书。建议一次不要购买太多，购买经验要一步一步建立，避免买到太多不满意的，也避免浪费和戳伤积极性。孩子通过参与挑选后买到自己喜欢的书，一定会欣喜无比地读起来。
和孩子一起关注有影响力和有品质的童书奖项，关注阅读机构定期推送的好书，形成家庭有效的好书来源渠道。出去旅游，也是建立家庭图书馆的好机会。如果去北京，可以先读读《老北京记忆：小时候的故事》，到北京后，和孩子一起去寻找《小金鱼儿》和《铁门胡同》，再《跟着姥姥去遛弯儿》，去悠悠地唱起《水牛儿》；如果去江南水乡，可以先读读《荷花镇的早市》《风筝》；如果去新疆，可以读读《阿凡提的故事》《风光新疆》；如果去西安，可以先读读《兵马俑》。传统节日如春节、端午节、中秋节来了，买一套《中国传统节日故事》送给孩子，外来节日如圣诞节，也有很多跟圣诞节有关的童书。
去自然博物馆、科学博物馆、艺术展览馆等都是和孩子共建家庭图书馆的好机会，很多博物馆都有专门为孩子编写的书。还有很多名人纪念馆纪念的就是童书作者，如英国湖区的碧翠克丝·波特世界，碧翠克丝·波特就是世界第一本绘本《彼得兔的世界》的作者。如果在这里给孩子买上一本或一套《彼得兔的世界》，孩子一定会高兴极了。
孩子到一定年龄后，慢慢会有自己特别喜欢的题材了，例如恐龙。家长可以和孩子一起建立主题系列图书，在建设的过程中，孩子会去寻找搜集这方面的童书，甚至会成为这方面小小的研究员。
留意关于儿童阅读的讲座。优秀童书作者来本地讲座，带上孩子和作者的书去听讲座，近距离接触作者，能激发孩子阅读的兴趣。有自己喜爱的作者签名的书，对于小孩和大人来说都是件幸福的事。
鼓励亲朋好友在给孩子的生日和节日礼物时，送上几本该年龄段孩子喜欢的书，如果能和孩子一起分享其中的内容那就更好了。有着各种美好记忆和故事的书，会慢慢地把家庭图书馆建立并丰富起来，全家人的生活也会跟着丰富起来。有了这样的家庭图书馆，孩子会很快乐，也会很主动地读起书、管起书、用起书来。
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